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创新安全培训工作方法的几点思考

富力煤矿党委书记 杨利谱

习近平总书记指出：“树立安全发展理念，强化安全生产意识，守住安全生产底线，确保人民群众生命和财产。”因此，坚持安全发展，首先要提高职工安全素质，没有职工安全素质的提高，就不会有安全形势的稳定和发展，其他一切工作更将无从谈起。目前，我国煤矿安全形势严峻，煤矿职工文化程度低，安全素质不高，严重制约了煤矿的安全生产，因而职工的安全培训教育工作就显得尤为重要。在这样一个特殊时期，按照《鹤岗矿业公司煤矿班前安全教育培训管理办法》，如何真正抓好煤矿安全教育培训工作，切实提高职工队伍安全培训工作质量，对构建和谐矿区，实现煤矿安全高质量发展都具有十分重要的现实意义。

一、加强思想引导，深刻认识创造安全培训工作方法的重要意义

思想是行动的先导。要创新安全培训工作，提高安全培训工作质量，首先要从提高干部职工的安全思想意识入手，注重发挥职工在安全工作中的主导作用，通过量的积累，达到质的变化，切实提高安全培训工作质量，注重培训效果的转化，使广大干部职工逐步实现从“要我安全”到“我要安全”、“我会安全”的思想转变。

1、深刻认识创新安全培训工作方法的重要性。煤矿企业要清醒地认识到职工的不安全意识和行为是煤矿生产中最危险、最可怕、最大的隐患和危险源，要提高职工的安全素质和技能，最主要、最有效的途径就是对职工进行安全培训和教育，抓职工安全培训工作的实质就是在治理煤矿最大的隐患，就是抓住了安全生产的根本，就是对矿工及家属真正的负责。

2、深刻认识创新安全培训工作方法的全员性。职工安全意识、操作技能和综合素质的高低与安全生产息息相关，它决定了企业能否持续和健康发展。员工的不安全意识和行为是煤矿生产中最危险、最可怕、最大的隐患，犹如100个人入井，99人做到了自主保安，而仅有1人违章，其整体的安全度就等于零。要提高矿井的安全程度，实现煤矿本质安全，就必须百分之百地提高员工的安全意识和技能。要做到这一点，最主要的途径就是全员培训，所以说，要实现煤矿安全发展、长治久安，只有通过全员、全方位、全过程的安全培训，才能推动和谐矿区的持续发展。

3、深刻认识创新安全培训工作方法的长期性。由于煤矿是一个水、火、瓦斯、煤尘和顶板“五毒”俱全的高危行业，导致生产一线职工队伍不稳定，流动性较大，服务周期短，特别是农民工、外来工、临时工的涌进，使职工队伍素质明显下降，再加之资金短缺，致使安全培训工作难度增大。久而久之，造成生产一线技术力量断档，操作技能普遍降低，职工安全意识淡薄，违章指挥、违章作业现象时有发生，最终导致重大事故的发生。对此，煤矿企业管理者要审时度势，根据新形势下煤矿安全生产的客观规律，充分认识到安全培训工作的长期性，树立开展安全培训是投资少、见效快、回报高的特殊投资的培训理念，建立安全培训长效机制，采取扎实有效的培训方式和方法，为提高煤矿安全培训质量提供牢固的思想基础。

二、创新工作方法，提高安全培训工作质量的有效途径

安全培训工作是一项长期的系统工程。安全培训工作方法的好坏，决定了安全培训工作质量的优劣。随着煤矿安全培训工作的不断深入和发展，创新培训方法，拓展培训内容，是提高安全培训质量的关键所在。经过归纳整理，主要表现为以下五种培训方法。

1、强化教育培训法。坚持推行三级以上重点集训、四级安全轮训、五级三班联训、四五级联动培训、以老带新单训、练兵比武互训、观摩交流常训的“七位一体”安全培训和素质提升工程，组织开展应急预案演练、井下避灾路线演练活动，促进员工安全行为养成。认真落实《鹤岗矿业公司煤矿班前安全教育培训管理办法》“五个纳入”“七个坚持”要求，突出正反两方面的对比效应，通过一日一题、集中培训、考问考试等方式，组织员工系统学习“三程一标”和84条严重“三违”、334条习惯性违章行为界定及处罚标准，对严重“三违”人员过好 “七关”，让员工知道该做什么、不该做什么，用狠反“三违”的高压态势，规范员工的作业行为。

2、班前礼仪培训法。班前礼仪活动也是安全教育培训工作的一种方式，他能够很好地规范员工行为。煤矿生产建设单位要严格《班前七项礼仪规范流程》，开展点名、情绪观测、教育培训、讲评、派班（安全提示）、诵读安全理念、岗前宣誓七项流程，规范开展班前礼仪活动，做到每班必有段队以上管理人员跟班参加。重点班前安全讲评，使广大职工做到“三不入井”，即安全注意事项不讲明不入井、责任不明确不入井、任务不落实不入井，提高班前礼仪的实用性，落实安全防范措施，提振班组职工精气神。同时，还要在班前做好“避灾路线图”讲解工作，规范管理“避灾路线图”张贴，提高职工安全避灾意识，让职工熟知避灾路线。

3、理论实践培训法。在以往的安全培训中，往往都是采取集中授课，由教师向学员灌输理论知识，学员成为被动接受填鸭式的教育方法，学员积极性不高，学习效果也不好，最后只有应付一下理论考试拉倒。后来，人们逐渐地意识到，职工安全培训不同于中小学生学习，应侧重于应知应会知识的掌握与应用，所以，就理论讲理论是难以奏效的，学员是教学过程中的主体，只有在学员积极主动地参与下，才能实现理论知识向操作技能转化。因此，要加大安全培训工作由理论学习向实践操作过渡的力度，一改过去那种就理论学理论或先学理论后学操作的方法，而是把理论学习与实践操作有机地结合在一起，并且把教学的重点放在实践操作上，即教师在讲授理论时应侧重于实践经验教训的总结，让学员多积累一些实践知识，而且在实验室或现场进行实物讲解、实地操作。这样教练结合，使学员从感性认识直接到理性认识、视觉、触觉、感观同时投入学习，不但易懂而且记得牢，有利于工人学到一些真本领。在培训结束进行考核时，要对理论知识和实践操作进行分别考核，有一项不合格，学员仍要继续参加培训学习，直到理论与实际操作全部合格为止。

4、典型示范培训法。在我们日常安全生产中常有一些安全生产先进区队、班组和个人，要及时把他们的先进经验做法总结出来，使其经验做法更具有可操作性，作为安全培训中的教材，老师在讲课时把这些先进个人或区队的好经验、好做法作为安全培训中的例证一一介绍给学员，使老师的讲课更加具有说服力，同时也使大家学有目标，赶有方向，操作起来也方便。这样老师讲得实在，学员们听得省劲，因为都是发生在大家身边的事，通过教师的总结归纳，使其更具有条理化、知识化。

5、网络学习培训法。为了不断创新安全培训模式，提高员工培训学习兴趣，富力煤矿安装了煤矿e课堂智慧云平台。煤矿e课堂智慧云平台是通过智能手机app客户端微信小程序，实现职工随时随地方便快捷的学习。同时，制定下发了《富力煤矿e课堂智慧云平台实施管理及应用办法》，其中有考核奖励办法，对积分达到150分的单位、部门和积分达到180分的个人进行奖励，使全矿员工网上答题热情高涨、你追我赶，力争上游，目前e课堂参与率达到了96.2%以上，有效地促进了全矿职工安全素质的提高。同时，我矿还充分利用e课堂版块园地，加大文件精神、安全知识、先进典型等宣传力度，并上传了学习资料，使员工实现了“一部手机，处处是课堂、时时可学习，人人乐学习”的目的。通过网络学习培训，我矿干部职工收获很大，在2018年11月份龙煤组织的安全培训督查中，管理干部参加考试21人，及格21人，满分7人；特种作业及从业人员参加机考44人，及格44人，满分11人，成绩位居龙煤之首。

6、情绪疏导培训法。针对了个别职工由于各种原因导致上班时情绪不佳的实际，煤矿要结合实际，积极开展职工心理情绪调适疏导活动，每班由连队的班组长在班前点名时观察，看其精神上是什么状态，是晴天、阴天还是雨天，及时填写职工身心健康晴雨表。针对存在不同问题的职工，运用“职工思想情绪理顺疏导十四法”，对职工进行谈心、谈话，实施心理调适和情绪疏导，在谈心、谈话过程，结合实际进行安全教育培训，以此化解职工思想矛盾，让职工以良好的精神状态投入工作，保证作业安全。

7、案例警示培训法。众所周知，每一起煤矿伤亡事故案例都是矿工用生命和鲜血换来的。可以说是煤矿安全培训教材中的一笔宝贵财富。所以在职工安全技术培训中，要充分利用一些典型案例进行讲解，一是可以强化学员安全意识；二是可以唤起学员对有关安全法律条文或有关规程措施规定的理解和重视程度；三是避免了空洞的说教；四是给学员积累了实践上的经验或教训。使大家真正理解“条条规程血染成，不可再用血验证”的含义。特别是在安全法律法规培训教育班或《操作规程》培训班上采用案例警示培训法，可以使学员收到事半功倍的效果。

8、总结对比培训法。在教学过程中，对学员采取总结对比法培训，主要是针对一些新《规程》培训及新的安全法律法规培训班，以及阶段性的安全意识强化培训班等。要求任课教师在培训前要根据培训内容安排，先进行详细地总结对比，找准其特点、规律或相同点、不同点，在讲课时要有侧重点地进行讲解。这样讲好处是重点突出，内容具体，学员便于理解和掌握。例如我们在举办《安全生产法》培训班和班组长、跟班干部安全大课时，多采用此方法，其培训的效果较好。

综上所述，有效的安全培训方式和方法是完成安全培训工作任务、保证安全培训工作质量和效果的关键，只要我们能根据本单位的培训任务和目标，积极改进和创新安全培训方法，就能不断地提高培训质量和效果，就能促进职工队伍安全素质的整体提高，就能不断地开创安全培训工作的新局面，就能够促进煤矿企业的安全发展、和谐发展。